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有家有學有為,讓流動黨員“星火成炬”

黨建創新2

流動黨員管理工作是提高新時代黨員隊伍建設質量的一項重要工程。流動黨員是散落在各地的“星火”,需以黨組織為基,密織“有家”管理網絡,豐富“有學”賦能渠道,搭建“有為”實干舞臺,以心連心匯聚“流動”力量,讓流動黨員真正“流動不流失”。

聚“流”成炬:密織組織管理網絡,讓“加入”變“融入”。無論流動黨員身在何處,黨組織永遠是最堅實的依靠。加強黨組織建設,提高對流動黨員的納管能力,以“一個都不能少”的理念確保每一位流在他鄉或流入本地的黨員找得到組織。完善“跨省流通+市縣統管+鎮街接轉+組織納管”的四級管理服務體系,確保每一環節可追溯、可推進、可落實。建立雙管聯動機制,流出地與流入地黨組織雙向互聯,實現流動黨員情況互明、信息互通、管理互聯。健全納管地“鎮級統籌、組織跟蹤、黨員結對”的管理模式,通過線上信息系統動態掌握和納管流動黨員情況,線下走訪實時收集需求和問題,為流動黨員提供及時的服務和幫扶,讓他們安居樂業。建立“一人一檔案”,落實流動黨員參與組織生活的制度,吸引他們參與活動,推動納管黨組織做好“融入指數”測評,切實讓流動黨員從“加入”納管黨組織轉變為“融入”納管黨組織。

強“學”賦能:拓展教育培訓渠道,讓“成長”變“成才”。無論流動黨員身份如何轉變,都要始終保持學習,不斷提升黨性修養。加強流動黨員教育管理,定期開展流動黨員培訓,同時開拓線上線下多種學習渠道,為流動黨員提供更便捷更多選擇。定期排摸登記補課名單,為流動黨員查漏補缺,增強其自主學習意識,同時了解流動黨員需求,按需為流動黨員提供黨的創新理論、黨史知識、職業技能提升等多種培訓課程,激發學習動力。巧借節假日開設“假日補課”,按照一次專題學習、一次座談交流、一次建言獻策、一次志愿服務的“四個一”規定動作,充實補課內容。善用線上學習平臺,梳理學習強國、紅船黨課直播間、共產黨員網等平臺學習資料,有針對性地向流動黨員推薦學習內容,讓流動黨員可以碎片化時時學、處處學。活用“走訪服務+送學上門+理論宣講”的服務形式,確保流動黨員教育無死角。

以“為”踐諾:激活示范引領責任,讓“有為”變“作為”。無論流動黨員從事何種職業,為人民服務的初心絕不動搖。充分發揮流動黨員的先鋒模范作用,引導其在崗位上建功立業、在基層中參與治理、在群眾中帶頭示范,為當地建設貢獻力量。依托黨群服務中心、鄰里中心等紅色陣地,搭建流動黨員作用發揮平臺,規范工作流程和人員管理,招募流動黨員志愿服務隊,日常分發活動信息、志愿者需求,提供讓流動黨員參與網格管理、志愿服務等工作的渠道。成立流動黨員黨建項目,開展“我為群眾辦實事”“小候鳥暑托班”等實踐活動,讓流動黨員深入一線投入基層治理,增加與群眾的交流與聯系。形成全鏈條的跟蹤記錄,建立流動黨員志愿服務積分制、兌換制,對于服務到位、表現突出、參與度高的流動黨員進行表彰獎勵,提高其獲得感和責任感,進一步激發流動黨員想作為、要作為、敢作為的動力。

(浙江省海寧市黃灣鎮 蔣貝蕾)

[責任編輯:王博]