當前，我國正處在高質量發展、科技自立自強的關鍵階段，突破“卡脖子”技術、推動鄉村全面振興、踐行綠色發展等重大任務，迫切需要一支理想信念堅定、專業技能精湛、勇于擔當奉獻的“紅色工匠”隊伍。高校共青團需將紅色基因與工匠精神深度融合，培育矢志報國的“紅色工匠”，既是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，也是回應“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”時代命題的生動實踐。

聚焦鑄魂育人，筑牢“紅色工匠”信仰根基。“紅色”是“紅色工匠”區別于一般技術人才的鮮明政治標識，鑄魂工程必須創新形式、豐富載體，讓理想信念教育可感可知、入腦入心。高校共青團要持續用黨的創新理論武裝青年頭腦，系統開設專題課程，將理論關鍵詞與歷史成就、現實實踐相串聯，摒棄“說教式”灌輸，善用“青言青語”搭建溝通橋梁。通過“紅歌傳唱音樂課”“紅色家書誦讀會”“青年理論沙龍”等互動課堂，讓理論從“紙面”走向“心間”，讓青年與歷史對話、與時代同步，要充分依托本地紅色文化資源，打造“行走的思政課”，組織青年走進革命圣地、紅色教育基地，用青春腳步丈量革命初心，通過短視頻、情景劇、文創產品等形式，切實增強思政教育的吸引力與感染力，實現紅色精神的創造性轉化與創新性傳播，讓“匠魂”在紅色熏陶中深植于心，讓紅色信仰成為“紅色工匠”的精神內核。

突出實踐礪能，錘煉紅色工匠“過硬本領”。工匠精神的培育絕不能僅囿于理論課堂，過硬本領必須在服務國家戰略、回應社會需求的“大熔爐”中千錘百煉。高校共青團要主動對接國家重大需求，廣泛組織青年投身科技創新、鄉村全面振興、社會服務、衛國戍邊等一線戰場，通過“三下鄉”“返家鄉”“社區服務”等品牌實踐活動，讓青年在解決實際問題中錘煉本領、增長才干。鼓勵青年扎根基層治理第一線，在社區共建、志愿服務、應急保障等工作中“自找苦吃”，于國情體察中深化對黨的創新理論的理解，在服務群眾中踐行初心使命，讓工匠精神在基層實踐中落地生根。以“挑戰杯”“創新創業”等高水平科創競賽為牽引，搭建科技創新平臺，激勵青年勇闖科技“無人區”，聚焦關鍵核心技術領域開展攻關，在技術研發、成果轉化中磨礪精益求精的工匠精神。通過實踐淬煉，讓青年將愛國情、強國志轉化為刻苦鉆研、實干擔當的報國行。

強化組織賦能，建強“紅色工匠”培育堡壘。強有力的共青團組織是培養“紅色工匠”的戰斗堡壘，必須推動組織建設和工作模式創新，實現從“管理”到“賦能”的轉變。高校共青團在重點項目團隊、社會實踐團、學生社團等青年聚集地，靈活建立“功能型團支部”，打破傳統組織邊界，讓青年在活動策劃、項目執行中提升領導力、協作力和創新力，從“被動參與”轉向“主動作為”，充分激發青年的主體意識。聚焦青年成長成才需求，構建涵蓋職業規劃、就業創業指導、心理健康服務、技能提升培訓的全價值鏈成長服務體系，精準回應青年所思所盼、所急所憂，有效激發青年的創新創造活力。鍛造過硬團干部隊伍，推動團干部主動“走近青年、傾聽青年、服務青年”，成為青年的知心人、貼心人、引路人；同時建立榜樣工匠與專業教師結對機制，加強“工匠之師”培育，通過系統培訓提升教師的思想政治素養和實踐教學能力，為“紅色工匠”培育提供堅實人才支撐。

高校共青團培育“紅色工匠”的探索，是一場聚焦青年成長、服務國家發展的育人革命，彰顯了為黨育人、為國育才的政治擔當。從紅色鑄魂堅定理想信念，到實踐礪能錘煉過硬本領，再到組織賦能激發內生動力，這一育人體系讓青年在成長路上既鑄牢了信仰之基，又練就了強國之能。當前，中國式現代化建設正蓬勃推進，民族復興的征程催人奮進，高校共青團需持續在“精準”與“融合”上深耕細作，精準對接不同專業、不同階段青年的成長需求，深化校內資源與校外平臺、短期項目與長期機制的深度融合，讓紅色信仰與工匠精神在青年心中交相輝映、生生不息，讓中華民族偉大復興的壯闊征程，在一代代青年的接力奮斗中更加光明、更加寬廣。

（作者：石青秀，邵陽職業技術學院）