四川省眉山市洪雅縣聚焦中小學教師非教學負擔問題，通過建立“防火墻”、推行“精簡令”、設置“降壓器”系統施策，著力為教師減負，保障其靜心教書、潛心育人。

建立“防火墻”，嚴控社會事務入校。一是源頭把控。落實《眉山市中小學進校園活動清單》要求，及時收集各校進校園事務清單，未在“白名單”內的或未經教體局批準備案的事務一律不允許進校園。今年來拒絕與教學無關社會事務3項。二是嚴控數量。省級進校園事務“白名單”總量控制在10項以內，每所學校每學期進校園活動不超過6次，切實為一線教師“減負”“松綁”。三是完善機制。建立健全審批報備、清單管理、反饋處置等機制，實施全流程監管，常態長效規范社會事務進校園工作。

推行“精簡令”，整合會議督查考評。一是簡會精培。合理整合相關會議和活動，2025年共精簡活動11次、整合會議3次；精心統籌安排教師培訓與平時教研活動，避免占用教師休息時間，增加教師負擔。二是優化檢查。實施清單管理制度，對檢查進行科學規劃和合理安排，提前明確檢查內容、范圍與方式，避免臨時性、突擊性檢查，以減少對學校正常教學秩序的干擾，讓教師靜心育人。三是數據共享。建立洪雅縣教體系統教師信息管理數據庫，實現一次采集、多方共享，避免學校重復上報數據。

設置“降壓器”，保障教師合法權益。一是做好反饋處置。不定期與教師開展交流談心，聽取一線教師工作中的實際困難，建立教師反饋問題臺賬，及時妥善解決教師反饋的負擔問題。二是做好人文關懷。適時開展工會活動、文藝活動，引導教師勞逸結合、愉快工作、幸福生活；組織教師定期體檢、科學運動，保障教師身心健康。三是做好尊師惠師。宣傳購房、景區旅游、購物等優惠政策、活動20余次，做好惠師暖心事。（眉山市洪雅縣教體局 李心 王倩鈺）