青年要于時代浪潮中挺立潮頭、肩負復興重任，首要在于突破思想藩籬、校準價值航向。

從脫貧攻堅“一個不落”到抗擊疫情“生命至上”，從量子計算的重大突破到“天宮課堂”的天地聯(lián)動……這是中國式現(xiàn)代化的生動實踐。只有讀懂其背后的理論邏輯和實踐偉力，青年一代才能從成長焦慮轉向成長自信，筑牢擔當使命的思想基石。作為高校共青團干部，我深刻體會到，助力青年完成“精神破繭”，必須堅持理論武裝與實踐運用相結合。通過“理論研學+實踐調研+榜樣引領”模式，引導青年學子讀懂國家戰(zhàn)略、深化制度認同，在投身社會實踐中厚植家國情懷，從而深刻理解“小我”與“大我”的內在統(tǒng)一，真正夯實擔當作為的思想根基。

以行踐知、以創(chuàng)建功，彰顯擔當實干的青春力量

青年的擔當體現(xiàn)在扎根一線的實干、攻堅克難的作為。只有在實踐中淬煉“敢為人先”的銳氣和“不怕試錯”的勇氣，在不斷地實踐、總結、再實踐中錘煉過硬本領，才能在中國式現(xiàn)代化的廣闊舞臺上當排頭兵和生力軍，開拓人生與事業(yè)的新局。

高校共青團通過“項目化育人”“實踐共同體”等模式推動青年行動破局，引導青年圍繞國家重大戰(zhàn)略和現(xiàn)實需求組建團隊、開展攻關。這些實踐表明，當青年個體的奮斗與時代前進的方向深度融合時，行動的突破便會水到渠成，青春的篇章也將格外絢麗。

以融促行、以行促融，激活擔當?shù)墓采鷦幽?/strong>

精神的覺醒與行動是相互促進、共生共長的有機整體。沒有思想的燭照，行動就容易迷失于紛繁的表象，或動搖于暫時的困難。對當代青年而言，只有真正在思想上建立起對國家和民族的認同感、使命感，行動才會有清晰的坐標、不竭的動力。

理想信念的真諦，恰恰在“做”的過程中得以體認和鞏固。高校共青團積極構建“雙導師”協(xié)同育人機制，正是連接價值引領與實踐鍛造的關鍵橋梁。通過理論導師與實務導師協(xié)同指導，使學生于知行合一中錘煉本領、增長才干，在“認識—實踐—再認識”的螺旋上升中，不斷深化擔當自覺、提升擔當能力，從而真正成長為可堪大用、能擔重任的時代新人。

（作者：楊慧敏，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院團委副書記<兼職>會計金融學院教師）