【摘要】紅色是中國革命的底色，紅色基因庫是紅色資源的重要呈現。紅色基因庫承載著紅色文化精髓，是中華民族的文化瑰寶、也是寶貴的精神財富。用好紅色資源，保護好是根本，管理好是關鍵，運用好是目標。深入挖掘紅色文化中蘊含的豐富資源，充分發揮革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等黨和國家紅色基因庫的育人功能，能夠讓跨越時空的紅色精神在新時代綻放璀璨光輝，為培育時代新人注入深沉持久的精神力量。

【關鍵詞】紅色資源 紅色基因庫 育人功能 【中圖分類號】C916 【文獻標識碼】A

2025年8月29日，中共中央政治局召開會議指出：“要充分發揮思想政治工作的引領作用，堅持把用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂放在首位，以理想信念教育為核心，緊密結合實際加強學習宣傳教育，更好統一思想、凝聚共識、堅定信心、鼓舞斗志。”深入貫徹落實這一要求，必須高度重視紅色資源的獨特價值。紅色資源是中國共產黨人在革命、建設、改革的長期實踐中形成的寶貴財富，既包括革命遺址、革命紀念館、革命文物等物質形態，又包括黨的精神譜系、革命文化、紅色基因等精神形態。充分發揮紅色基因庫的育人功能，必須在提取提煉、轉換轉化、融通融合上下功夫，把紅色資源利用好、紅色傳統發揚好、紅色基因傳承好，讓紅色基因融入血脈、代代相傳，讓革命精神永葆活力、彰顯偉力。

紅色資源是黨和國家的寶貴精神財富

習近平總書記指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色。”①紅色文化凝結著我們黨的理想信念、價值追求和精神品格，流淌著鮮活的紅色血脈，蘊含著豐厚的育人價值。紅色文化作為一種重要資源，既表現為外在的遺物遺址，又體現于內在的精神標識。紅色文化不應囿于過往的歷史，而應融入當代人的集體記憶。這種集體記憶不是簡單的歷史回顧或機械的信息復制，而是一種價值符號的傳遞，在時間的沉淀中不斷深化、愈發深刻。

習近平總書記強調：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，一定要用心用情用力保護好、管理好、運用好。”保護好紅色資源是運用好紅色資源、傳承好紅色基因的重要基礎。近年來，各地各部門雖然持續加大對紅色資源的保護力度，但極少數地區依然存在紅色資源保護管理不到位、研究不足、監督制度不健全等問題，部分珍貴紅色資源面臨遺失湮沒風險。保護紅色資源，要秉持對歷史負責、對人民負責、對未來負責的態度，建立分級分類保護體系，統籌搶救性保護和預防性保護、本體保護和周邊保護、單點保護和集群保護，特別要下大功夫、真功夫采取查閱歷史資料、訪談革命先輩、走訪烈士后代等方式，把革命歷史、革命事件、革命人物、革命故事整理好、闡釋好，維護紅色資源的歷史真實性、風貌完整性、文化延續性，不讓紅色資源失彩，不讓紅色記憶失蹤，在傳承保護中夯實育人基礎。

保護紅色資源，本質上就是守護歷史、捍衛真理。要著力構建全域普查、精準認定、依法保護、科技賦能、多方參與的紅色資源保護體系，全面深入摸清紅色資源的存量、分布及可開發利用價值，進一步把紅色文化甄別好、梳理好、提煉好，系統闡發紅色文化的歷史淵源、歷史事件及其對過去、現在、未來的影響，在有址可尋、有物可看、有史可講、有事可說中解讀歷史密碼，把紅色文化的精神標識和具有當代價值的文化精髓挖掘出來、提煉出來、展示出來，修好“紅色家譜”，守好“紅色寶庫”，釋放紅色文化資源育人育心、鑄魂固本的價值效應，教育引導青年學生從紅色文化中汲取信仰的力量、真理的力量、智慧的力量，進一步筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵、走好人生之路。

充分發揮紅色資源育人功能

習近平總書記在河南信陽考察時指出：“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”②革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等黨和國家紅色基因庫，是中國共產黨百余年來不懈奮斗的寶貴見證，不僅反映出中國共產黨人成就民族大業的歷史環境，更體現著中國共產黨人憂國憂民、心系人民的高尚情懷與艱苦樸素、積極進取的優良傳統，是傳承紅色基因的重要物質載體。

習近平總書記指出：“注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地。”③紅色文化是鮮活的馬克思主義教科書。充分發揮紅色基因庫的育人功能，既要發揮思政課程立德樹人關鍵課程作用，創新教學方法，轉變教學模式，根據不同課程和學科專業的特點，針對學生認知規律和培養需求，靈活采用講授式、研討式、展示式、參與式等多種方式方法，綜合運用現代信息技術手段，將文字、圖片、聲音、影像融為一體，把紅色史實、革命精神充分展示出來，增強課堂教學的吸引力、感染力；又要發揮其他課程與思政課同向同行的協同效應，提取紅色基因庫中的思政元素，利用專業課、通識課、選修課等，注重知識傳授與歷史觀教育，在專業教育中滲透革命傳統教育、愛國主義教育、思想道德教育，教育引導學生厚植愛國情懷，堅定理想信念，確保紅色基因代代相傳。

賡續紅色血脈，傳承紅色基因，是一項系統工程，需要有針對性地對紅色資源加以挖掘、整合和傳播，依托多種形式的思政教育載體和育人場景，拓展多樣性、靈活性的表達和呈現方式。一個故事勝過一打道理。要組織學生“講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事”④，讓紅色故事從符號、理念、歷史，變成青年聽得懂、喜歡聽的話語。用富有民族特色的、科學有力的、易于被學生接受的話語來講思政課，讓枯燥的理論變得形象生動；讓深奧的理論更加貼近學生實際，從而達到更好的教學效果。通過講述有內涵、有溫度、有共鳴的紅色故事，詮釋好紅色文化的豐富內涵，讓紅色基因歷久彌新、永放光芒，讓革命事業薪火相傳、血脈永續。要善用“大思政課”，重視運用實踐教育方式，將紅色文化納入實踐育人環節，通過開設“第二課堂”、組織實習實訓、投身創新創業、參與志愿服務、開展軍事訓練等，參觀革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等，推動課堂從校內向校外延伸，教育引導青年學生用腳步丈量紅色熱土，上好“流動的紅色思政課”，身體力行傳承紅色基因、賡續紅色血脈，自覺凝聚愛國之心、培養愛國之情、砥礪愛國之志、實踐報國之行。要全面落實立德樹人根本任務，將紅色文化融入思政課程、課程思政、管理服務和日常思想政治教育中，選樹一批紅色課程教學團隊、優秀教師，創新一批紅色實踐方式方法、載體渠道，打造一批紅色文化精品課程、創新品牌，切實用紅色文化感染人、教育人、引導人。

發掘好、運用好紅色資源，不斷從革命歷史中汲取智慧和力量

彰顯紅色資源的寶貴育人價值，需要不斷創新呈現形式、豐富文化載體，更加全面系統地展示其精神力量。充分發揮紅色基因庫的育人功能，組織高校師生加大現實題材創作力度，探索嘗試用歷史、人文、文藝等不同視角，挖掘提煉紅色文化所承載的政治、教育、藝術等多重內涵，推出更多思想性、藝術性和觀賞性相統一的紅色文藝精品，用生動、直觀、高雅的藝術形式，讓紅色資源“動”起來、“活”起來、“新”起來，給青年學生以情感上的滋養、道德上的教化和價值上的引領，讓紅色文化釋放出更大的影響力、凝聚力和感召力。堅持以文化人、以文育人，運用融入式、嵌入式、滲入式的方法手段，將紅色文化融入校園文化建設全過程，搭建文化活動平臺，拓展文化實踐渠道，營造文化育人環境，培育紅色文化精神，教育引導學生在聽紅色報告、唱紅色歌曲、看紅色電影、讀紅色經典、走紅色道路中“不能忘記紅色政權是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的”⑤，從而實現以文化人、以文育人的疊加效應。

數字化技術使得革命文物和紅色資源的傳播方式得到了極大創新。各類紅色主題的線上展覽、互動式體驗游戲、短視頻等，讓紅色文化以更加生動有趣的形式走進大眾生活，革命文物等紅色資源正逐漸成為人民群眾觸手可及的精神力量源泉，讓文化的力量在生活中生根發芽、蓬勃生長，讓中華文化綻放出新的時代光彩、展現出新的生機活力。要充分運用數字化新技術新手段，通過數字化場景還原、形態復刻、虛擬再現、智能互動等，創新角色扮演、場景融入、戶外拓展等新形式，不斷增強學生對紅色文化的直觀感知、立體認識和沉浸體驗，讓紅色文化育人工作既有深度又有廣度，既有意思又有意義。同時，對革命歷史、紅色人物、紅色資源保護與開發等深入開展研究，挖掘紅色文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，系統闡釋紅色文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色，讓紅色文化不斷走近青年學生，為培養時代新人提供源源不斷的精神給養。

【注：本文系2025年度河南省黨的教育政策研究課題“河南省高等學校管理體制和保障機制改革研究”（項目編號：2025-DDJYZC-50）階段性成果】

【注釋】

①《習近平談治國理政》（第三卷），北京：外文出版社，2020年。

②《習近平：堅定信心埋頭苦干奮勇爭先 譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章》，《人民日報》，2019年9月19日。

③《緊緊圍繞立德樹人根本任務 朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進》，《人民日報》，2024年9月11日。

④⑤《習近平在河南考察時強調 堅定信心埋頭苦干奮勇爭先 譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章》，新華社，2019年9月18日。

責編/靳佳 美編/陳媛媛

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